为了落实好应用型创新人才培养方案，增强学生们的实践动手能力，重新利用学校的现有实验室资源，近日，工程技术学院李晓玲老师带领2015级电气工程专业的学生在工程实践训练时，“救活”了金工车间多台普通车床、小车床以及数控机床等机械设备。
学生在开普通机床
学生在数控机床调试程序
工程技术学院金工车间开设的“数控机床维修与诊断”“金工实习”等一系列工程实践训练，是每一位机电专业学生必须参与的实践教学环节。机械加工实训和金属热处理工艺等实践操作使用，不仅要求学生掌握数控机床的维修与诊断理论，还要求理论联系实际，熟悉数控机床的编程与操作，并能设计创作出产品。
此次工程实践教学过程中，李晓玲老师指导学生“救活”了多台车床、数控机床等机械设备，学生们不仅夯实了机械制造的基础知识和操作技能，也培养了自己的动手能力，还能利用这些“救活”的机械设备，按自己的创意加工制作各类坚固精致的零部件和产品。（李晓玲、邢家明、王艺惠/文 李晓玲、邹琼/图）
学生在开普通机床
学生在数控机床调试程序
工程技术学院金工车间开设的“数控机床维修与诊断”“金工实习”等一系列工程实践训练，是每一位机电专业学生必须参与的实践教学环节。机械加工实训和金属热处理工艺等实践操作使用，不仅要求学生掌握数控机床的维修与诊断理论，还要求理论联系实际，熟悉数控机床的编程与操作，并能设计创作出产品。
此次工程实践教学过程中，李晓玲老师指导学生“救活”了多台车床、数控机床等机械设备，学生们不仅夯实了机械制造的基础知识和操作技能，也培养了自己的动手能力，还能利用这些“救活”的机械设备，按自己的创意加工制作各类坚固精致的零部件和产品。（李晓玲、邢家明、王艺惠/文 李晓玲、邹琼/图）
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