为帮助学子跳出传统修辞认知框架，洞悉譬喻背后的思维逻辑与多元价值，12月17日下午，人文学院在第三教学区和昌教学楼求是讲堂举办“认知譬喻与人生”主题讲座，中国语言文学系副教授林增文担任主讲，为现场师生带来一场兼具理论深度与生活温度的认知盛宴。
讲座现场
讲座上，林增文以鲜活例句切入，开篇点明譬喻是一种借彼喻此的修辞法，以易知阐释难知、以具体解读抽象。他详细拆解了明喻、暗喻、借喻的构成要素，结合“落日洒下一河碎银”等经典案例具象化呈现，并辨析转喻、换喻与提喻的核心差异，指出三者与传统修辞中的借代本质相通，为后续讲解筑牢理论基础。
林增文深入剖析认知譬喻与传统譬喻的本质区别。他以“冰山”为精妙喻体，形象说明传统修辞派聚焦譬喻的表面形式分类，而认知派更关注其深层思维内核——譬喻绝非单纯的语言修饰工具，而是人类认识世界的核心思维方式。在阐释譬喻概念的系统性时，他强调这种思维模式深受身体经验与文化背景影响，具有高度一致性，通过“时间就是金钱”“人生是旅行”等常见案例，让同学们直观感受概念譬喻的系统投射逻辑。
期间，林增文围绕认知譬喻的多元应用展开阐述，覆盖科学研究、语言教学、文学解读等多个领域。通过分析柳永与苏轼词作中“花是人”的隐喻差异，能洞察两位词人的人生境遇与价值追求。譬喻思维存在“局部凸显与隐藏”的特性，理解其价值与局限，能帮助大家更精准认知世界、避免思维固化。
此次讲座，林增文以丰富的案例、通俗的表达，将深奥的认知理论转化为可感知的思维启发，为学子搭建了跨学科的思维交流平台，助力大家在学术探索与生活实践中巧用譬喻智慧，拓宽认知边界、实现认知升级。（翁雨萱、郜梦坤/文 徐榕/图）
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