为提升kaiyun教师学术写作能力与科研成果产出质量,破解论文写作与投稿中的难点问题,6月10日下午,校教师发展中心、研究与发展处联合举办“kaiyun教师工作坊——高水平论文写作与期刊投稿”专题讲座。华侨大学学报(哲学社会科学版)、华侨大学学报(自然科学版)主编黄仲一编审应邀担任主讲,各学院教学科研骨干、青年教师到场学习交流。活动现场讲座围绕学术论文写作与投稿的核心问题展开系统讲解。黄仲一主编首先分析了当前“学术论文难发表”的普遍现象。他指出,多数退稿并非源于“期刊排外”,而是存在创新不足与写作不规范两大核心问题,建议教师理性看待发表压力,从提升写作质量入手破解困境。在论文撰写方面,黄主编系统讲解了符合期刊要求的规范写作方法,涵盖标题拟定、摘要关键词提炼、正文逻辑架构、参考文献格式等环节,帮助教师规避常见写作误区。针对“寻找论文创新点”这一难点,他提出“学术量增加”而非“工作量增加”的理念,并结合多年审稿经验分享了可操作的方法。在投稿与审稿回应环节,黄主编分享了提高投稿入选率的三大技巧:选准匹配期刊、做好格式适配、突出核心创新。针对审稿意见回复,他提出“逐条回应、有理有据、礼貌谦逊”原则,并结合实例